自《河北经贸大学2020年春季学期延期开学本科教学工作安排预案》发布以后，金融学院领导班子多次研讨沟通，制定学院本科教学预案，组织全院教师做好远程在线教学准备，确保疫情防控期间，学院本科教学工作顺利实施。具体而言，我院本科教学通过“四步走”安排，保证了远程在线授课的教学效果和教学质量。

第一步，课前充分准备，制定远程教学实施方案。

全院教师总动员，教师们积极加入各类在线课程资源平台认真学习。特别是在学校提供了超星、智慧树、学堂在线和中国大学Mooc四个学习交流群以后，老师们纷纷要求入群学习，在学院群里掀起一股入群热潮。

为保证教学效果，学院张瑞锋、徐临等多位老师专门制定了远程教学课程实施方案，把远程教学工作一步步落到实处。

第二步，上课形式多样，授课平台不拘一格。

通过学习，老师们基本掌握了远程教学的技术和方法，切实提高了自身信息化水平和在线教学能力，自2月17日开始，金融学院教师陆续展开各类在线课程平台教学、直播教学以及混合式等多种教学方式。如闫福教授的《公司金融》通过开通QQ直播间授课，蒋超楠老师的《金融学》采用经贸学堂在线与QQ直播混合的教学模式，李建英教授的《投资项目评估与管理》课程采用中国大学MOOC平台与QQ视频相结合的模式，王风华老师的《银行实务》课程采用在线辅导+智盛智慧金融平台，还有赵璐老师的《固定收益证券》采用钉钉直播模式等等，每一位老师根据课程特点选择合适的平台，采用多样化的授课形式。

第三步，注重授课效果，混合式教学大显身手。

虽然远程教学是大多数老师们首次尝试的教学方式，但是大家并没有因此而忽视授课效果，而是比以往课堂教学更加关注学生们的学习状态，在上课过程中根据学生们的学习情况，及时调整自己的教学方案，为达到更好的教学效果，尽可能采用多种教学手段开展混合式教学。如王重润教授的《公司金融》采用尔雅视频直播+提问互动答疑方式，同时在课前录制速课，与学习资料、课件等一同上传到群里，让学生课前学习，课中讨论，学习氛围浓郁，讨论区学生提问踊跃。李海燕教授的《金融伦理和职业道德》课程采用QQ平台上课与雨课堂作业和讨论交流相配合教学模式，教学效果良好。

第四步，课后积极反馈，共同探索创新教学模式。

学院教师在不断积累经验，提高自身远程教学水平的同时，课后更积极到学院群里与其他老师互相传授上课经验，一方面大家一起探索更高效的远程教学模式，另一方面以教促研，教研相长，诸如“网络状态下的学习行为和学习情绪的互动研究”等选题成为大家开始关注的研究热点。